Universidad

  • El empleo del cine y del juego como método didáctico en algunas asignaturas del Grado de Enfermería son ejemplos de nuevas formas de aprendizaje para los alumnos que llegan a las facultades, cada vez más impregnados de una cultura audiovisual y una relación con las nuevas tecnologías de la información que marca su forma de comprender el mundo y, por tanto, la Enfermería, profesión que han elegido para su futuro laboral. La incorporación de asignaturas de igualdad de género es otra de las innovaciones introducidas en el ámbito académico.

  • Francisco Javier Bernet Toledano, profesor de la Facultad de Enfermería de la Universidad de Sevilla, plantea en su tesis el empleo didáctico del cine en el Grado

  • El profesor José Luis Gómez Urquiza, de la Facultad de Enfermería de Ceuta, emplea el juego como método didáctico en sus clases

  • La tesis doctoral de Juan Francisco Velarde García profundiza en las vivencias de las enfermeras ante el cuidado del paciente crítico al final de la vida. El autor ha obtenido el Premio Extraordinario de Doctorado de la URJC por la difusión de los resultados de su investigación

  • El Campus Docent del Hospital Sant Joan de Déu de Barcelona ha puesto en marcha un proyecto innovador de gamificación en la docencia. Se trata de un Escape Room, un juego de aventura que consiste en encerrar a un grupo de estudiantes en una habitación, donde deberán solucionar enigmas y rompecabezas de todo tipo para ir desenlazando una historia y escapar antes de que finalice el tiempo disponible.